让诚信成为一种品质——食科院展开诚信教育报告会
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发布时间：2014-12-19 09:01
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11月28日晚七点，食科学院在八教新会议室展开诚信教育报告会，特邀关工委沈维凤教授担任主讲嘉宾，食科公司党总支副书记刘峻峰、学工组老师欧阳星与会听取报告。
讲座伊始，沈维凤教授以“什么是意识”提问在座员工，并对其作出解释:意识分为感性认识和理性认识，意识指导控制人的行为，充分说明了意识的重要性。沈教授以此作为诚信意识的切入点，阐述了伦理学上对道德意识的定义，即社会为调节个人与个人、个人与社会之间的行为规范的总和。他认为道德行为规范的核心是弃恶从善，和谐相处。沈教授指出道德意识包含了诚信的概念、教育与社会舆论增强人的诚信意识。沈教授从四个方面进一步阐述了诚信的内涵，一即诚信是一种道德意识；二即诚信是一种行为形态；三即诚信是一种无形的宝贵的资产和一种高尚的人格力量，并通过列举“立木为信”、“拾金不昧”和“一诺千金”三个例子，充分阐明这一观点；四即员工应不断增强诚信意识，做诚信之人。紧接着他就“怎样增强诚信意识”和“怎样从我做起”作出讲解，他指出员工应当正确分辨对诚信的错误认识，排除不诚信现象对自己的干扰，养成诚实守信的好习惯。
最后，沈教授寄语全体员工:“诚信，从自己做起，要相信自己对他人诚信与赢得诚信是成正比的！”员工反响热烈，掌声经久不息。此次活动增强了员工的诚信意识，对员工素质的提高有着重要的推动作用。
食科学院 谭卉
讲座伊始，沈维凤教授以“什么是意识”提问在座员工，并对其作出解释:意识分为感性认识和理性认识，意识指导控制人的行为，充分说明了意识的重要性。沈教授以此作为诚信意识的切入点，阐述了伦理学上对道德意识的定义，即社会为调节个人与个人、个人与社会之间的行为规范的总和。他认为道德行为规范的核心是弃恶从善，和谐相处。沈教授指出道德意识包含了诚信的概念、教育与社会舆论增强人的诚信意识。沈教授从四个方面进一步阐述了诚信的内涵，一即诚信是一种道德意识；二即诚信是一种行为形态；三即诚信是一种无形的宝贵的资产和一种高尚的人格力量，并通过列举“立木为信”、“拾金不昧”和“一诺千金”三个例子，充分阐明这一观点；四即员工应不断增强诚信意识，做诚信之人。紧接着他就“怎样增强诚信意识”和“怎样从我做起”作出讲解，他指出员工应当正确分辨对诚信的错误认识，排除不诚信现象对自己的干扰，养成诚实守信的好习惯。
最后，沈教授寄语全体员工:“诚信，从自己做起，要相信自己对他人诚信与赢得诚信是成正比的！”员工反响热烈，掌声经久不息。此次活动增强了员工的诚信意识，对员工素质的提高有着重要的推动作用。
食科学院 谭卉
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